聖塔芭芭拉全國有色人種協進會表示，聖塔芭芭拉聯合學區（SBUSD）負責解決反偏見和反黑人問題的監督委員會的成立缺乏透明度，應該包括兩倍於黑人學生家長的人數。 在本週發布的回應中，該學區承認，它“一直在努力改善教職員工和學生的流程和學習，但並不完美。”
9 月 12 日，該學區公佈了被選中參加新監督委員會的人員名單，該委員會致力於解決學校中與仇恨、偏見和反黑人語言和行為相關的問題。
隨著人們對學校發生的種族事件的認識不斷提高（部分原因是2022 年2 月發生的一起事件，當時聖塔芭芭拉初中的一名學生據稱被稱為種族誹謗並受到其他學生的攻擊），學校董事會決定評估學區的種族氣候，最終報告於四月發布。
所有的目光都集中在他們正在做的事情上。
在該學區 9 月 26 日的董事會會議上，該學區首席營運官 Steve Venz 強調，監督委員會雖然沒有出席會議，但渴望“開始工作”，為該學區的反種族主義舉措提供指導和反饋。 他們在 2023-2024 學年總共將舉行五次會議。
該委員會的選拔過程顯然是徹底的，涉及60 名申請人、一個負責選擇成員的小組，以及一個根據對公平和反種族主義工作的理解以及種族偏見的個人經歷等類別對申請人進行排名的標題。
隨後，申請者被縮小到兩名小學家長、兩名中學家長和三名工作人員。
然而，全國有色人種協進會聖塔芭芭拉第二天即 9 月 27 日發表聲明，對該委員會的組成表示保留。 全國有色人種協進會表示，最明顯的問題是，與黑人家長相比，委員會中非黑人家長和工作人員的比例過高。
全國有色人種協進會在聲明中對委員會創建過程缺乏透明度表示擔憂，並強調社區只有在過程完成後才獲悉該過程。 關於遴選小組成員的資訊很少，這加劇了他們對「開放性」的擔憂。
聖塔芭芭拉全國有色人種協進會主席康妮·亞歷山大表示，他們預計轉變不會在一夜之間發生。 她說，解決社區中根深蒂固的種族偏見並幫助機構了解如何做得更好，「這將是一項艱鉅的任務」。 但是，她補充道，“第一步是保持透明。”
全國有色人種協進會堅稱，該委員會應該包括“兩倍於黑人學生家長的人數”，以及更多來自前反黑人工作組的成員。 他們也對委員會中的地區僱員的客觀性提出質疑，這些僱員的生計與該地區息息相關。
聲明中寫道：“我們不懷疑那些願意服務的人的誠意，但你不能在解決反黑人問題的同時製造反黑人問題。” “近兩年過去了，SBUSD 的這種模式讓我們很難相信我們會看到任何進展。”
在 9 月 12 日介紹委員會成員之前，Venz 表示，他們正在尋找具有協作精神、多元化觀點、願意說出學校正在發生的事情的真相並就學區舉措提供誠實反饋的人。
「我真誠地相信這將改變我們的環境，」董事會成員 Wendy Sims-Moten 在 9 月 12 日的董事會會議上說道，她與董事會一起對申請人和委員會成員表示感謝。 沒有公眾演說者在場。
該學區在 10 月 12 日的一份聲明中表示：“我們為監督委員會成員挺身而出提供服務感到自豪。” “這個小組由家長、社區和工作人員組成，以確保我們的觀點能夠代表學區的各種經歷，正如我們的種族氣候報告所建議的那樣。”
「我們知道委員會將為我們區提供公開、誠實和值得信賴的反饋，」聲明繼續說道。 “監督委員會計劃讓社區和前反黑人工作組成員參與進來，評估過去、當前和未來的努力。”
米歇爾·佩蒂·格魯(Michelle Petty Grue) 博士是一名大學教授，也是該委員會的一名小學生家長，她讓她的孩子在會議室裡坐在她旁邊，戴著耳機，安靜地玩著平板電腦。 她希望看到委員會為明顯的變革做出貢獻，並作為促進學校董事會和公眾之間溝通的機制。
“他是我這樣做的原因，”她說。 “與我在他這個年紀時相比，現在的情況並沒有發生足夠的變化。”
黑人學生只佔該學區學生總數的不到百分之一，遠多於西班牙裔學生（60%）和白人學生（30%），但他們受到學校中公開種族事件的影響卻尤為嚴重。
9 月 26 日的董事會報告包含了過去 24 天內發生的 30 起種族事件的數據，以及報告事件的類型（大多數是口頭的）、報告者以及對這些事件的回應。
該委員會在 9 月 13 日舉行的第一次會議上提出的建議包括向家庭通報和教育「3 R」（承認、回應和報告）的實施情況，以及確保委員會活動的透明度等。
「SB Unified 致力於改善每個學生的經驗和學業成績，」該學區補充道。
「近年來，學區從其家庭和學生那裡聽到了許多黑人學生所遭受的代際創傷的現實。 種族氣候報告也顯示了變革的必要性。 我們一直在努力改善教職員工和學生的流程和學習，但並不完美。”
亞歷山大強調，這是一個持續的過程，而不是一個清單，以學區、黑人家長、黑人學生（她強調他們應該有一個安全的空間為自己說話）和整個黑人社區之間的關係為中心。 她說，黑人社區不是鐵板一塊，而是充滿了不同的聲音。
「我希望看到該學區加深與黑人社區的關係，」亞歷山大繼續說道。 “前進的方向是與社區廣泛的觀點建立關係。”
