甚至在疫情打亂課程計畫之前，聖塔芭芭拉聯合學區的州考成績就已經是緊張的根源。 儘管整體仍低於疫情前的數字，但 2022-23 學年的識字和數學能力初步成績顯示較 2021-22 學年有所改善，這促使該學區在等待加州教育部最終報告時對前景充滿希望。十一月教育。
這項全州範圍的測驗稱為《加州學生表現和進度評估評估》，衡量 3-8 年級和 11 年級學生在英語語言藝術/讀寫能力和數學方面的成績。
在所有年級，英語成績躍升了 2.7%，達到或超過年級水平的學生比例從 47.6% 上升至 50.3%。 數學成績躍升了 2.57%，從 35.8% 上升到 38.4%。
“我們為整個地區朝著正確方向持續發展感到自豪。 這一趨勢反映了我們的教師、教職員工的專業工作，即為「每個孩子、每一個機會、每一天」提供服務。」校長希爾達·馬爾多納多 (Hilda Maldonado) 博士說。
但英語成績仍比 2019 年大流行前低 4%，數學成績比 2019 年低 7%，當時家長批評州測試數據「該死」。
[Click to enlarge] 圖片來源：SBUSD 提供
目前，該學區正在迎頭趕上，試圖從學習損失對學生成績的影響中恢復過來。 話雖如此，SBUSD 仍與全州平均水平保持相對一致或略高於全州平均水平。
根據初步數據，西班牙裔和拉丁裔學生較去年成長最快。 學區表示，拉丁裔學生佔學生入學人數的 60.7%，但歷來落後於其他學生群體。
今年，平均而言，拉丁裔學生達到或超過年級標準的人數在英語方面增加了 8.85%，在數學方面增加了 8.3%，其中一些學校比其他學校表現出更積極的增長。
但與同齡人相比，他們已經處於劣勢，即使今年有所增長，該學區一半以上的拉丁裔學生在英語或數學方面沒有達到年級標準，這一點自大流行前以來沒有改變。
如果拉丁裔學生的能力差距是一片海洋，那麼對於白人學生（佔註冊學生的 30.6%）來說，這就是一個池塘。 去年，白人學生考試達到或高於年級程度的比例是拉丁裔學生的兩倍以上。
該學區表示，正在採取「幾項措施」來滿足每個學生的需求，例如培養教育工作者的專業能力、根據 2022-23 年數據制定針對學校的計劃、為中學學生實施基於標準的課程，並實施新的智慧和基礎掃盲課程。
最終的 CAASPP 報告和完整的學校詳細資訊將於 11 月發布。
